面試熱點：一位難求的老年大學進入閱讀模式

參考答案

1.表明對老年大學“求學難”的觀點。

老年大學是老年人更新知識、修身養性的園地，也是提供交友的平臺。但是，老年大學入學難問題嚴重，其本質反映的是文化需求與文化供給之間的矛盾。

2.分析老年大學“求學難”的原因。

(1)供給矛盾。人口老齡化速度過快，據第七次人口普查，我國60歲及以上人口有2.6億人，2010年-2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個百分點。且老年人對文化生活的需求強烈，導致老年教育資源緊缺，供給不足，無法滿足老年人需求。

(2)多頭管理，缺乏協同。老年大學主要是政府主導及各部門配合管理的模式，涉及部門較多，比如，老齡委、老干部局、婦聯、教育部門等，責任不明確，在辦學理念、人財物分配等問題上存在分歧。

(3)資金來源渠道窄。老年大學資金主要依靠政府財政補貼，且多為公益辦學，缺乏財力支撐，最終導致老年大學發展不力。

3.分析老年大學“求學難”帶來的危害。

老年大學“求學難”切斷了老年人學習提升的渠道，一方面無法滿足老年人學習新知識和新技能的需求，不能緊跟時代，加劇數字鴻溝問題;另一方面，老年人日益增長的文化生活需求得不到滿足，也極大地降低了老年人的生活質量。

4.提出辦好老年大學，滿足老年人接受教育的對策。

(1)做好頂層設計。將老年教育納入終身教育體系，制定出臺老年教育的發展規劃，統籌加快推進老年教育終身化的立法進程，以此為目標，推動老年教育工作標準化、規范化。

(2)厘清責任，完善管理機制。厘清地方政府及主管部門的責任，切實落實老年大學辦學資源的投入及配置，完善從入學、教學到畢業的管理機制，提升教學質量。

(3)創新供給，滿足多元化需求。一方面政府引導，高校與社會力量參與，提升辦學能力，線上線下聯動，滿足老年人個性化需求;另一方面，充分挖掘院校、街道社區、文化館、體育場等潛在資源，充分為老年人提供高品質的文化生活，不必僅僅拘泥于入學提升。